繪本故事屋：洋洋不想寫功課

上了學的洋洋，開心的迎接新的挑戰，認識新環境和新朋友，以為已經都適應了新的階段，這時候卻出垷了一個阻礙，令全家人都沒有想到的阻礙，洋洋變得不想跟媽媽說話，也不想跟爸爸去公園玩玩，原來，洋洋的書包裡出現了一隻作業怪獸，但是，要對付這隻怪獸可不是隨隨便便就能應付，為了要對付這隻怪獸，平時笑容滿面的老師也變得嚴肅，呼！洋洋好困擾好無力，究竟有什麼方法可以打敗這隻作業怪獸呢？

不知大家在過往是否都喜歡寫作業（或做功課），我大膽猜測不是每個人都喜歡的（嘻！我就是一個不愛寫作業的人），尤其是遇到特難、特多或是不感興趣、不明白如何下筆的功課時，都會在心中幻想著有個小天使會來協助自己完成作業，或是從書包拿出來作業就自動完成了，但～這樣子的想像應該都不會發生過，對吧！

或許我們自己或是孩子就像洋洋一樣都不喜歡寫作業，不喜歡這個煩人的作業怪獸在身旁，為什麼寫個作業會有這麼多的限制，比如：姿勢要坐正、握筆方式要正確，寫作業變成一件討厭的事，如果可以把寫作業的時間拿來做自己想做的事情該有多好！故事中的洋洋被作業怪獸弄得好煩，還好洋洋有個了解他的媽媽，媽媽即時伸出援手，知道了洋洋的狀況，就用洋洋聽得懂的語言，以他喜歡的事物（打棒球的姿勢）做輔助，帶領洋洋克服寫作業的恐懼，並以正面態度、關愛心情陪伴著洋洋迎接挑戰，用正確的情緒喜歡上學習，更知道如何面對作業，而不是讓作業怪獸永遠在書包中。

其實，每個孩子在學習、成長的階段中，或多或少都會面臨不同的關卡，面臨關卡時會遇到的狀況也不一樣，有時候可能就此卡關，也有可能會毫無風雨阻礙的順利過關，不過最終取決還是與每個孩子的學習狀況有關，不論是什麼樣的結果，在孩子身旁的陪伴者所扮演的角色就非常重要了，如能在孩子不知如何是好時，給予適時的引導、協助和鼓勵，就能讓彼此直達天堂，反之不但孩子受挫，在身旁的人（父母、朋友、同學或師長）也會感到相當的挫折。

在《洋洋不想寫功課》這本繪本，不只希望帶給孩子們不要害怕作業的學習態度，更希望父母親、老師們，可以重新思考檢視一下自己與孩子的相處，不妨讓自己蹲低一點站在孩子的高度，想想孩子們需要是什麼？有什麼需求，也許孩子們的需要與我們所想的並不同，或許改變一個想法一種對待，就不會循環在每天的叨唸與叮嚀中，孩子們的學習是需要更多的陪伴和了解，才能真實的幫助他們最寬廣的道路，神造每個孩子都不一樣，學習吸收的模式也都不同，這時就需要身旁的陪伴者用心發掘帶領。

作業怪獸很煩人，牠們需要正面迎擊！

作業怪獸很擾人，牠們需要愛的關心！

因著有正面迎擊和愛的關心，也幫助孩子們學會用正面態度克服困難。